2022年，党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。

加强党对教育工作的全面领导，坚持以人民为中心

这一年，习近平总书记一如既往关心关切教育战线，考察了中国人民大学、宜宾学院、新疆大学、中国海洋大学三亚海洋研究院、陕西省延安中学等，给北京科技大学老教授、南京大学留学归国青年学者、北京师范大学“优师计划”师范生等回信，给世界职业技术教育发展大会致贺信等，主持召开中央全面深化改革委员会审议通过《关于加强基础学科人才培养的意见》等，为教育改革发展指明了方向。

作为践行“两个维护”的第一方阵，教育部在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，在始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率，为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量。

不断加强和完善党对教育工作的全面领导，为教育事业改革发展注入澎湃动力。

一分部署、九分落实。面对繁重的改革发展任务，教育部推动全系统牢记实干兴邦、空谈误国，坚持人民至上，把实现人民对美好生活向往作为奋斗目标，把有关部署贯彻落实到教育改革发展各方面、全过程，切实增强人民群众对教育改革发展的获得感。

2022年，教育部继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导，并完善部际专门协调机制，推动各地健全工作机制。天津市河西区认真贯彻落实“双减”工作决策部署，建立“日巡查、周检查、月督察”专项治理机制，确保治理有力有序。天津市河西区同时还以满足学生多样化发展需求为抓手，开展思政、法治、科普、文体、艺术、劳动等兴趣小组及社团活动，进一步提升学生综合素质能力。

普惠性幼儿园不断增多，进城务工人员子女流入地上学更加便捷，适龄残疾儿童少年受教育机会不断增多，中西部和农村地区学生入学重点高校机会不断增加……一个个惠民行动接连推出，一本本民生账单硕果累累。

更加强化教育基础性、战略性支撑作用

教育如何适变应变？如何成为支撑和引领经济社会发展的先导力量？教育战线充分把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊战略，精准认识教育内外部形势和环境条件，开展一系列工作。

以此为起点，一年内，聚焦以人才培养服务人才强国战略、以科研创新支撑科技自立自强、以学科专业结构适应新发展格局、以“双一流”建设支撑世界重要人才中心和创新高地布局等方面，各项举措接连出台。

——教育部与中国工程院、中国科学院就加强工程教育与科学教育展开会商，并与国资委共同组织召开卓越工程师培养工作推进会，见证18家国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》。

——召开哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会，动员和凝聚高校社科界加快建构中国自主知识体系。

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“神舟”飞天、“北斗”组网、“羲和号”逐日……浩瀚宇宙，见证了我国从航天大国迈向航天强国的铿锵步伐，也凝聚着我国众多高校科研人员的心血。清华大学航天航空学院航空宇航系主任王兆魁说：“高校作为国家创新体系的重要组成部分，必须发挥重大科技突破策源地作用，在一批关键核心技术上全力攻坚，打造‘国之重器’。”

党的二十大报告审时度势，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在论述“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”之后的突出位置，令教育战线干部师生深受鼓舞、倍感振奋。

一系列举措，体现战略方向：教育部将进一步支持引导教育战线以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量。

作为“数字中国战略”的一部分，推进教育数字化转型是贯彻国家战略的应有之义。2022年1月，全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动，《教育部2022年工作要点》将“实施国家教育数字化战略行动”列为重点任务。

今年3月28日，国家智慧教育平台正式上线，至今已汇集基础教育课程资源4.4万节、职业教育在线精品课6628门、高等教育优质课程2.7万门，累计共享就业岗位1370万个。截至11月底，平台网页版累计浏览量超过50亿人次，访客量达到8亿人。“在家就能看到北京、上海特级教师上的课，真是太棒了！”“不花钱的名师课，真是太香了！”没有什么能比人民群众的“点赞”更有说服力。

在国家智慧教育公共服务平台以及各类地方平台的带动下，今年以来，教师数字素养和信息技术应用能力明显提升，区域教育数字化应用逐步扩大。

在青海省西宁市，城中区把作业管理、减负增效与深入推进全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”工作相结合，充分发挥信息化平台的技术优势，实现了作业的精准化、智能化、个性化。

“一年来，教育数字化转型战略行动取得了若干标志性成果。”华南师范大学教育技术学系主任钟柏昌说，“教育新基建持续发力，初步打造了坚如磐石的‘数字底座’。教育资源和用户暴增，基本建成世界第一大教育资源数字化中心和服务平台。此外，教育信息化教学应用实践共同体实现了由点到面的有组织扩张，人工智能助推教师队伍建设试点工作稳步推进。”

风好正是扬帆时。深入推进国家教育数字化战略行动，把数字资源的静态势能转化为教育改革的强大动能，必将为全面支撑引领教育现代化和教育强国建设奠定重要基础。